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    4. 背景:#EDF0F5 #FAFBE6 #FFF2E2 #FDE6E0 #F3FFE1 #fff #EAEAEF 默認  
      年級部Ⅱ

      太和一中2015級教師微教學案例節選

      來源:  作者:  日期:2015-12-20  [字體: ]
       

      語文課前的熱身

       

      楊旭

                    打籃球前,要適當活動活動才能防止受傷。游泳前,活動活動才能防止水中抽筋。語文課前也要熱身,這樣才能進入語文狀態。

              我的語文課多在上午第一節,下午第一節。這個時間段學生精神狀態欠佳,好疲倦。針對這種情況,課前工作這樣安排。上課前背誦五個成語,這些成語都是高考必考的,也是有趣的。我先要求學生背誦成語意思及其用法,還有關鍵詞的解釋。這些關鍵詞也是為后來的文言文實詞考查做準備。分庭抗禮,雙方平起平坐,不相上下?梗合喈。

      課前的演講也是必不可少的。我給學生排了一個演講順序表,不會因為排座位而亂了順序。課前演講是成語檢查之后的安排,演講的文章可以是自己的生活感悟,也可以優秀滿分作文,也可以是名家名篇。課前演講的文章有語文課代表進行簡單把關,只要積極向上的就可以了。所以把關后的文章,都是在傳播正能量。這些文章可以給人以心靈的洗禮,可以喚醒寫作的靈感,可以提供寫作的素材。演講過后還要請同學說說心得,進行點評。這樣做的目的主要防止演講走過場,作形式。老師也做點評,給學生進行寫作指導,態度的調整。

        我后期還準備開設“品讀經典”,“我是小醫生”“指點江山”欄目,讓語文課堂鮮活起來。語文的課程資源是豐富的等待我們開發,共同建設大語文。

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